1567

การศึกษา

จำนวน

กระทรวงศึกษาธิการ โดยศูนย์ขับเคลื่อนการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ เดินหน้าระดมความคิดเห็นจากภาคการศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำ (ร่าง) แผนปฏิบัติการการศึกษาแบบร่วมมือและบูรณาการในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2571–2575)** ระหว่างวันที่ 9–11 กันยายน 2569 ณ โรงแรมบีพีบี แกรนด์ทาวเวอร์ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา

การประชุมครั้งนี้มีเป้าหมายเพื่อร่วมกันกำหนดทิศทางการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ให้สอดคล้องกับการเปลี่ยน แปลงของประเทศ บริบทของพื้นที่ และความต้องการของประชาชน โดยเปิดโอกาสให้ผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา นักวิชาการ และภาคีเครือข่าย ร่วมกันวิเคราะห์สถานการณ์ ระดมความคิดเห็น และออกแบบแนวทางการพัฒนาการศึกษาในระยะ 5 ปีข้างหน้า

ในการนี้ นายนิกร เซ้งเถียร ผู้อำนวยการศูนย์ขับเคลื่อนการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ปฏิบัติหน้าที่ผู้ช่วยเลขาธิการศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้ (กระทรวงศึกษาธิการ) เป็นประธานในพิธีเปิดและมอบนโยบายการขับเคลื่อนการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยมี นางสาวนภัสนันท์ ทรัพย์เจริญ รองผู้อำนวยการศูนย์ขับเคลื่อนการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ กล่าวรายงาน

นายนิกร เซ้งเถียร กล่าวว่า การจัดทำแผนปฏิบัติการการศึกษาแบบร่วมมือและบูรณาการในครั้งนี้ เป็นการเตรียมความพร้อมสำหรับการขับเคลื่อนการศึกษาในระยะต่อไป ท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงของนโยบายระดับประเทศ สังคม เทค โนโลยี และบริบทเฉพาะของพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ซึ่งจำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในการร่วมกันกำหนดทิศทางการพัฒนาที่ชัดเจน

ภายในงานได้รับเกียรติจาก นายวสันต์ ชมภูศรี นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการ หัวหน้ากลุ่มงานนโยบายและกฎหมาย สำนักงานสภาความมั่นคงแห่งชาติ เป็นวิทยากรบรรยายหัวข้อ “(ร่าง) นโยบายการบริหารและการพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ (พ.ศ. 2571–2573)” เพื่อถ่ายทอดทิศทางและกรอบนโยบายการพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ อันเป็นข้อมูลสำคัญในการเชื่อมโยงการจัดทำแผนด้านการศึกษากับการพัฒนาพื้นที่ในภาพรวม

ขณะที่ รองศาสตราจารย์ ดร.เอกรินทร์ สังข์ทอง อาจารย์คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี เป็นวิทยากรบรรยายหัวข้อ “ภาพอนาคตของการจัดการศึกษา ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2571–2575)” เชื่อมโยงนโยบาย สภาวการณ์ และแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงในอนาคตที่อาจเกิดขึ้นในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ รวมทั้งนำกระบวนการทบทวนวิสัยทัศน์และพันธกิจของแผนปฏิบัติการการศึกษาแบบร่วมมือและบูรณาการในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ระยะ 5 ปี

จากนั้น ผู้เข้าร่วมประชุมได้ร่วมกันแบ่งกลุ่มระดมความคิดเห็นตามประเด็นยุทธศาสตร์ เพื่อทบทวนเป้าหมาย วัตถุประ สงค์ ประเด็นยุทธศาสตร์ แนวทางการพัฒนา และแนวทางการดำเนินงานให้สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ โดยมี รองศาสตราจารย์ ดร.เอกรินทร์ สังข์ทอง รับผิดชอบการดำเนินกระบวนการในกลุ่มที่ 1 และกลุ่มที่ 2 ขณะที่ ดร.เรชา ชูสุวรรณ รับผิดชอบการดำเนินกระบวนการในกลุ่มที่ 3 และกลุ่มที่ 4 และ รองศาสตราจารย์ ดร.คณิตา นิจจรัลกุล อาจารย์คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี รับผิดชอบการดำเนินกระบวนการในกลุ่มที่ 5

ตลอดการประชุม ผู้เข้าร่วมได้ร่วมกันวิเคราะห์ข้อมูลสถานการณ์ แนวโน้ม และประเด็นท้าทายด้านการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ รวมทั้งนำผลการรับฟังความคิดเห็นจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมาใช้เป็นฐานข้อมูลสำคัญในการกำหนดวิสัยทัศน์ เป้าหมาย และประเด็นยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษา

การจัดทำแผนครั้งนี้ยังเชื่อมโยงกับทิศทางการพัฒนาระดับประเทศ ทั้ง (ร่าง) แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 14 นโยบายการบริหารและการพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ และยุทธศาสตร์การพัฒนาพื้นที่** เพื่อให้แผนการศึกษาสามารถเชื่อมโยง สนับสนุน และตอบโจทย์การพัฒนาประเทศและพื้นที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ในวันสุดท้ายของการประชุม รองศาสตราจารย์ ดร.เอกรินทร์ สังข์ทอง ได้นำเสนอ (ร่าง) แผนปฏิบัติการการศึกษาแบบร่วมมือและบูรณาการในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2571–2575) ซึ่งผ่านกระบวนการระดมความคิดเห็นจากผู้เข้าร่วมประชุม เพื่อร่วมกันพิจารณา ตรวจสอบ และตกผลึกข้อเสนอในแต่ละประเด็น ก่อนสรุปเป็นแนวทางสำหรับนำไปปรับปรุงแผนให้มีความสมบูรณ์และสามารถนำไปสู่การปฏิบัติได้จริง

สำหรับพิธีปิดการประชุม ดร.คมกฤช จันทร์ขจร ผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ ให้เกียรติเป็นประธานในพิธีปิด โดยร่วมรับฟังผลการดำเนินงานและข้อเสนอที่ได้จากกระบวนการระดมความคิดเห็นตลอดการประชุม พร้อมสะท้อนความสำคัญของการจัดทำแผนที่เกิดจากการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน

การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้เป็นการบูรณาการความร่วมมือด้านการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ เพื่อนำองค์ความรู้ ข้อมูลจากพื้นที่ และประสบการณ์ของผู้ปฏิบัติงาน มาร่วมกันกำหนดทิศทางการศึกษาในระยะ 5 ปีข้างหน้า โดยมุ่งให้ (ร่าง) แผนปฏิบัติการการศึกษาแบบร่วมมือและบูรณาการในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2571–2575) เป็นแผนที่ทุกหน่วยงานสามารถใช้เป็นกรอบร่วมกันในการขับเคลื่อนการศึกษา และต่อยอดไปสู่การพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนในพื้นที่อย่างเป็นรูปธรรม.