ที่ผ่านมาจังหวัดให้ความสำคัญกับการพัฒนา Executive Function (EF) ในเด็กปฐมวัยและวัยเรียน ผ่านกระบวนการเรียนรู้เชิงบวกและการลงมือปฏิบัติจริง เพื่อเสริมสร้างการยับยั้งชั่งใจ การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการจัดการอารมณ์ อันเป็นรากฐานสำคัญในการลดพฤติกรรมเสี่ยงและสร้างคุณภาพชีวิตที่ดีในระยะยาวโครงการปลูกพลังบวก 

สร้างภูมิคุ้มกันปัจจัยเสี่ยงและจิตสำนึกที่ดีแก่เด็กปฐมวัยจึงเป็นกลไกสำคัญอีกหนึ่งส่วนที่จะช่วยขับเคลื่อนนโยบายให้ประสบผลสำเร็จ  เนื่องด้วยเป็นการทำงานพัฒนา เสริมสร้างศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา มุ่งเน้นการสร้างความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการจัดกระบวนการเรียนรู้เชิงบวกที่เหมาะสมกับช่วงวัย 

เพื่อให้ครูสามารถนำองค์ความรู้ไปประยุกต์ใช้กับเด็กปฐมวัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งในห้องเรียน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และบริบทของชุมชน ใช้กระบวนการพัฒนาครูผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และการนิเทศติดตามอย่างต่อเนื่อง เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจเรื่องการพัฒนาทักษะสมอง Executive Function (EF) การปลูกฝังทักษะชีวิต การสื่อสารเชิงบวก และการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาเด็กอย่างรอบด้าน ครูจึงมีบทบาทสำคัญในการถ่ายทอดแนวคิดและกระบวนการเหล่านี้สู่เด็กปฐมวัยอย่างเหมาะสมกับพัฒนาการ เป็นการสร้างกลไกป้องกันปัจจัยเสี่ยงตั้งแต่ต้นทาง โดยครูสามารถออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ช่วยให้เด็กเกิดจิตสำนึกที่ดี รู้จักแยกแยะสิ่งที่เหมาะสมและไม่เหมาะสม ฝึกการยับยั้งชั่งใจ การควบคุมอารมณ์ การคิดอย่างมีเหตุผล และการปฏิเสธปัจจัยเสี่ยงรอบตัว ผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์ การเล่น การเล่านิทาน เพลง และสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทพื้นที่

ในส่วนของจังหวัดหนองบัวลำภู เลือกพื้นที่นำร่อง อำเภอโนนสัง โดยเครือข่ายองค์กรงดเหล้าร่วมกับหน่วยงานด้านการศึกษาและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ดำเนินการ โครงการปลูกพลังบวกเพื่อสร้างจิตสำนึกภูมิคุ้มกันปัจจัยเสี่ยง (เหล้า บุหรี่) สู่สุขภาวะที่ดีของเด็กปฐมวัย ครอบคลุมช่วงปี พ.ศ. 2563–2569 มุ่งพัฒนาเด็กปฐมวัยอายุ 2–6 ปี ให้มีทักษะชีวิต ความรอบรู้ด้านสุขภาพ (Health Literacy) และเติบโตในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยจากปัจจัยเสี่ยง  โดยมีการจัดทำแผนปฎิบัติการขับเคลื่อนโครงการระดับอำเภอโนนสัง 

โดยมีผู้บริหารสถานศึกษา ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ศึกษานิเทศก์ และภาคีเครือข่ายเข้าร่วม รวมทั้งจัดอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาและยกระดับทักษะ (Up-skill / Re-skill) ให้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูปฐมวัย และบุคลากรทางการศึกษา รวมจำนวน 2 รุ่น  แยกเป็นศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1  พร้อมขยายผลงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสู่การทำงานร่วมกับผู้ปกครองและชุมชน เป็นการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและสร้างสภาพแวดล้อมใหม่ในสังคม โดยดำเนินการพัฒนาศักยภาพครูใน 8 องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวม 21 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และมีการลงพื้นที่นิเทศ กำกับ ติดตามสถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการในระยะที่ 2 จำนวน 15 แห่ง ซึ่งในจำนวนนี้มี ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 5 แห่ง เสนอขอรับการประเมินเป็นสถานศึกษาต้นแบบด้านการจัดการเรียนรู้ปลูกพลังบวก 

โดยยกระดับการพัฒนาสื่อสร้างสรรค์ เช่น นิทาน Big Book  เพลง  ทำกิจกรรมพื้นที่สร้างสรรค์ ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนจริง ช่วยเสริมทักษะชีวิตและสร้างจิตสำนึกการป้องกันปัจจัยเสี่ยงให้กับเด็กปฐมวัย ขณะเดียวกัน โครงการยังสร้างการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อร่วมกันปกป้องเด็กและเยาวชนในระยะยาว จึงถือเป็นตัวอย่างของการบูรณาการงานด้านการศึกษาสุขภาพ และชุมชน ที่สามารถเข้าถึงกลุ่มเป้าหมาย

ทั้ง ครู ผู้บริหาร ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และเด็กปฐมวัยจำนวนมากในพื้นที่ และมีแนวโน้มต่อยอดสู่การเป็นนโยบายเชิงพื้นที่ เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตและลดปัจจัยเสี่ยงเหล้า–บุหรี่ในสังคมอย่างยั่งยืน